顯示具有 自繪 標籤的文章。 顯示所有文章
顯示具有 自繪 標籤的文章。 顯示所有文章

2020年4月3日 星期五

六帽思考法應用在問題解決

這段影片舉例如何將六帽思考法應用在問題解決的流程,在每個思考模式中,有提供很實用的引導式問題。

The Six Thinking Hats Technique For Problem Solving

問題解決的應用流程如下:
1. 首先以白帽思考模式:
    a. 對於這個問題,我有什麼資訊?
    b. 這些資訊告訴了我什麼?
    c. 我缺什麼資訊?
    d. 我還需要什麼資訊?
    e. 我如何取得這資訊?
2. 紅帽思考模式:
    a. 我不覺得那點子行得通
    b. 我覺得這樣做可行
    c. 我直覺這產品的需求會下滑
3. 黃帽思考模式:即使在很糟糕的狀況下也要繼續前進!
4. 黑帽思考模式-黃帽思考模式的反面:
    a. 強迫你往負面想
    b. B計畫(備案)
5. 綠帽思考模式:
    a. 有什麼新方法我可以做的?
    b. 從這問題的反向做思考,如何?
    c. 有什麼備案選項我還沒考慮到的嗎?
    d. 跳出框架思考
6. 藍帽思考模式-流程控管
    要掌控好決策的流程
Brix-Card 透過6種顏色的自繪圖卡,更具體、更有效地實現六帽思考的運用,了解更多有關Brix-Card的介紹與應用,請到 創意實現 Brix-Card

影片摘要原文如下:
1.     White hat
a. What information do I have about the issue?
b. What does it tell me?
c. What information do I lack?
d. What information would I like to have?
e. How am I going to get it?

2.     Red hat
a. I just don’t think that idea will work.
b. I have a good feeling about doing it this way.
c. I’ve got a hunch that demand for this product is about to fall.

3.     Yellow hat
Keep you on going even the situation is tough.

4.     Black hat – flip side of yellow hat
a. Force you to think negatively
b. Plan B

5.     Green hat
a. Is there a new way I could do this?
b. What about approaching the issue from the opposite viewpoint?
c. Are there alternatives I haven’t yet considered?
d. Think outside the box.

6.     Blue hat – process control
Stay in control of decision making process.

2020年3月22日 星期日

Brix-Card - 自繪的智慧

BrixPlay 創意卡
這是一個結合了樂高積木 (LEGO Brick) 的堆疊原理 (Stud-and-tube),以及六帽思考法 (Six Thinking Hats - Edward de Bono),讓每個人的特質,化身成為堆砌創意、激發創意的元素,並與他人的特質形成多元的連結,創造出跳脫自我框架新思維!
BrixPlay 實現卡
引用六帽思考法 (Six Thinking Hats – Edward de Bono) 的白帽,綠帽和藍帽思維模式,客觀搜集資訊、多元激發創意、冷靜規劃行動,從小的想法開始行動,累積實踐夢想的能力!

Brix-Card 是一個自己繪圖的三角圖卡,有6種顏色引導參與者以多元的思考模式,探討議題、畫出自己心中的想法,並透過故事的分享以及他人不同觀點的促發、轉化,讓參與者在對話過程中,可以重新看待自己的經歷,並浮現出由負轉正的契機!再藉由客觀冷靜的思維,將想法付諸行動,創建更美好的生命故事!


Brix-Card,提供有效的1對1、1對多人的對話引導工具,讓專業的助人工作者以及團隊社群的領導者,可以在引導活動的過程中,有效地實現周哈里窗、故事說與聽、問題外化、豐富生命故事…等等的諮商議題。

Brix-Card的應用:
  • 青少年與親子學習 - 創意思考、溝通表達、親子對話、專題學習;
  • 成人學習 – 解決問題,轉化負面能量,豐富生命故事;
  • 興趣社群 – 發展個人及群體特質,協同創意與激發;
  • 專業領域專家 – 提供深度溝通、促進團體對話的媒介;
  • 領導與核心團隊 – 形塑領導願景,建立策略優勢、團隊共識;